Le français 12
Cette année, nous utiliserons le texte Imaginez. Avec ce texte, il y a un site web qui nous sera très utile. Revenez souvent pour plus d'informations!
Votre page au supersite - Your supersite pageQuand vous entrez au supersite vhlcentral.com, votre page de "maison" devrait ressembler à l'image de gauche. Le cercle indique là où vous pouvez trouvez le travail à compléter ainsi que la date de remise. Vérifiez souvent! Le site va avoir plusieurs changements pour le mettre à jour!
When you log into VHLcentral.com, this is similar to what you will see for your homepage. In the picture to the left, the circle shows you where to find what has been assigned as well as when it's due. Keep checking! It will be updated frequently! |
Le "Google Drive" pour la classe de français 12
Cliquez ici pour notre dossier de classe sur google docs!
Cliquez ici pour la liste des dates et d'oeuvres pour les présentations culturelles! |
Des dates importantes
Le rassemblement des finissants: le 20 juin
Voici le document pour le rassemblement des finissants. Vous pouvez le télécharger et taper si vous voulez, ou vous pouvez attendre que je vous donne une feuille en classe.
le_rassemblement_des_finissants_2.docx | |
File Size: | 58 kb |
File Type: | docx |
Les devoirs:
Le 8 avril: Nous avons eu une autre présentation culturelle, et nous avons commencé le décor pour le Café Français. Ajoutez des informations importantes au document collectif ici, cela sera beaucoup apprécié. Si c'est urgent, laissez moi un message ici:
Devoirs:
- Un drapeau d'un pays francophone! Inscrivez-vous ici pour qu'il n'y aie pas de répétitions! https://docs.google.com/document/d/11TqIiz5eLQMUb1WPEnI0MQ4ZnKy8LPcpGIZ6Vvypgy8/edit?usp=sharing
- Les idées pour la semaine des langues, révision des accords du passé composé.
Le 6 avril: Aujourd'hui nous avons eu nos premières présentations culturelles! Excellent! Nous avons continué la planification pour les activités de la semaine des langues. Nous avons fait un remue-méninges à propos de la nourriture que nous serviront ainsi que les décorations possibles. Si vous pouvez ajoutez des idées au document collectif ici, cela sera beaucoup apprécié.
Devoirs:
Devoirs:
- Un drapeau d'un pays francophone! Inscrivez-vous ici pour qu'il n'y aie pas de répétitions! https://docs.google.com/document/d/11TqIiz5eLQMUb1WPEnI0MQ4ZnKy8LPcpGIZ6Vvypgy8/edit?usp=sharing
- Les idées pour la semaine des langues, révision des accords du passé composé.
Le 6 avril: Aujourd'hui nous avons continué la planification pour les activités de la semaine des langues. Nous avons fait un remue-méninges à propos de la nourriture que nous serviront ainsi que les décorations possibles. Si vous pouvez ajoutez des idées au document collectif ici, cela sera beaucoup apprécié.
Devoirs:
Devoirs:
- Un drapeau d'un pays francophone! Inscrivez-vous ici pour qu'il n'y aie pas de répétitions! https://docs.google.com/document/d/11TqIiz5eLQMUb1WPEnI0MQ4ZnKy8LPcpGIZ6Vvypgy8/edit?usp=sharing
- Les idées pour la semaine des langues, révision des accords du passé composé.
Le 31 mars: Aujourd'hui nous avons discuté du Poisson d'avril et les raisons possibles pour cette date. Nous avons aussi commencé la planification pour les activités de la semaine des langues. Nous avons fait un remue-méninges à propos de la nourriture que nous serviront ainsi que les décorations possibles. Si vous pouvez ajoutez des idées au document collectif ici, cela sera beaucoup apprécié.
Devoirs: Les idées pour la semaine des langues, révision des accords du passé composé.
Devoirs: Les idées pour la semaine des langues, révision des accords du passé composé.
Le 29 mars: Aujourd'hui nous avons écrit un passage à propos des vacances de printemps et des moments qui nous ont apporté de la joie, de la valeur et une présence d'esprit. J'ai ramassé vos travaux.
Devoirs: Une révision de l'accord des participes passés!
Devoirs: Une révision de l'accord des participes passés!
Le 10 mars: On continue avec les participes passés! http://www.salle34.net/accord-participe-passe/
Devoirs: Bonnes vacances!
Devoirs: Bonnes vacances!
Le 8 mars: Un site que je vous suggère pour pratiquer les participes passés: http://www.salle34.net/accord-participe-passe/
Devoirs:
Devoirs:
Le 18 février:
Devoirs:
Devoirs:
Le 16 février: Aujourd'hui, je vous ai montré le champignon aux doigts du diable. Bizarre!!! Aussi, nous avons discuté des mots de vocabulaire que vous avez suggéré. Nous avons appris comment reconnaître le passé simple et nous avons faits quelques exercices pour pratiquer.
Devoirs:
Devoirs:
- Finir les questions si elles ne sont pas déjà finies.
- Texte, p. 407 toutes les questions.
- Étudiez le vocabulaire de la liste quizlet. https://quizlet.com/12167_9366/le-diable-et-le-champignon-flash-cards/ _
- Il y aura un petit quiz de lecture à la prochaine classe.
Le 12 février: Nous avons corrigé les questions finies et et nous avons continué avec les autres questions.
Devoirs: Les questions sont à finir, et indiquez les mots de vocabulaire que vous ne connaissez pas sur la page indiquée dans le dossier google partagé.
Devoirs: Les questions sont à finir, et indiquez les mots de vocabulaire que vous ne connaissez pas sur la page indiquée dans le dossier google partagé.
Le 10 février: J'étais malade aujourd'hui! Vous avez eu une remplaçante! Vous avez appris le participe présent, et vous avez commencé avec un nouveau texte: "Le Diable et le Champignon" Il y avait des questions à repondre.
Devoirs: Questions jusqu'à la section B5.
Devoirs: Questions jusqu'à la section B5.
Le 5 février:
Le 3 février:
Le 1 février: Nous avons vissioné vos "Légendes modernes". Les questions Ernest et Célestine sont à remettre.
Le 28 janvier: Nous avons continué le film "Ernest et Célestine" et nous avons travaillé sur les questions.
Le 26 janvier: Nous avons appris de "la petite souris" en France. Nous avons commencé le film "Ernest et Célestine".
Le 18, 20 et le 22 janvier Nous sommes à la bibliothèque. Nous allons regarder les projets finis le 26 janvier! Soyez prêts!
- Continuez le travail sur la légende moderne - à remettre le 26 janvier (Your videos need to be on my computer or flashdrive so that there is no delay when showing the videos - merci!)
Le 14 janvier Nous étions en classe et nous avons fait une révision du passé composé et de l'imparfait. Nous avons aussi appris un peu à propos du plus-que-parfait. Ensuite, je vous ai donné du temps pour travailler le projet - la légende moderne.
- Continuez le travail sur la légende moderne.
- Feuille imparfait, passé composé et plus-que-parfait.
Le 8 et le 12 janvier Nous avons travaillé le projet - la légende moderne à la bibliothèque. Je vous suggère de me demander de jeter un coup d'oeil sur vos textes pour vous assurer que le dialogue est de bonne qualité.
- Continuez le travail sur la légende moderne.
Le 6 janvier Nous avons travaillé le projet - la légende moderne. Je vous ai donné le rubrique.
Devoirs:
Devoirs:
- Un bon brouillon de la fin de «La chasse-galerie» à remettre (maintenant en retard)
- Le storyboard pour le projet - Une légende moderne
Le 4 janvier Nous avons fait une révision du futur simple et nous avons créé des résolutions en Français (S.M.A.R.T.) Nous avons travaillé le projet - la légende moderne.
Devoirs:
Devoirs:
- Un bon brouillon de la fin de «La chasse-galerie» à remettre
- Le storyboard pour le projet - Une légende moderne
Le 17 décembre: Nous avons fêté! Nous avons chanté des chansons de Noël en Français!
Devoirs:
Devoirs:
- Un bon brouillon de la fin de «La chasse-galerie»
- Passez d'excellentes vacances!
Le 15 décembre: Nous avons parlé de la fête, et vous avez voté! La fête sera le 17 décembre pendant la classe (mais il faudrait commencer la préparation juste avant!)
Devoirs:
Devoirs:
- Un bon brouillon de la fin de «La chasse-galerie»
- Sign up and bring food for the class party!: https://docs.google.com/document/d/1jhvWhZeAuTeX0tB91QgnoDI6cbW5ZO0i6W_FFL450tc/edit?usp=sharing
Le 11 décembre: Je vous ai redonné vos dictées. Je vous ai aussi donné des informations pour comment analyser un texte narratif. Nous avons discuté du schéma narratif et des éléments importants dans un texte narratif (les cercles olympiques :) )
Devoirs:
Devoirs:
- Ajoutez vos contributions au schéma pour l'histoire «la chasse galerie» dans le document suivant: https://docs.google.com/document/d/1TocZGO7TPAw4YRAViesHca_4ilhgpBOaK1eBVkAWdX0/edit?usp=sharing (Please sign in so I can give adequate feedback!)
- Le plan pour la fin de «La chasse-galerie» ( 4 notes?)
- Complètez ce questionnaire: https://www.surveymonkey.com/r/7GBZRT_5 This survey is to see date preferences for the party... (Please only do one entry... merci!) The survey will close on Tuesday.
- Sign up for food for the class party: https://docs.google.com/document/d/1jhvWhZeAuTeX0tB91QgnoDI6cbW5ZO0i6W_FFL450tc/edit?usp=sharing
Le 9 décembre: Nous avons essayé une activité d'écoute une deuxième fois (avec un peu plus de succès). Nous avons aussi fait une dictée. (Cette dictée remplacera peut-être les petites activités déjà faites ou sera pour le deuxième terme, on verra). Nous avons fait une réflection sur nos connaissances en français pour le 2e terme.
Devoirs:
Devoirs:
- Ajoutez votre vocabulaire de «La chasse-galerie», sur le document partagé : https://docs.google.com/document/d/1IZ1QyEmvJ8BXVhc7mHXHDwXpitDzGZG4fl7sT3_oT58/edit?usp=sharing (You need to click the blue button that says "open in drive" to edit.)
- Le plan pour la fin de «La chasse-galerie»
Le 7 décembre: Nous avons discuté des présentations orales pour le 2e Terme et comment on va les noter. Je vous ai redonné quelques travaux et j'ai mentionné quelques types d'erreurs. Comment ça se fait que nous sommes interrompus si souvent?!
Devoirs:
Devoirs:
- Ajoutez votre vocabulaire de «La chasse-galerie», sur le document partagé : https://docs.google.com/document/d/1IZ1QyEmvJ8BXVhc7mHXHDwXpitDzGZG4fl7sT3_oT58/edit?usp=sharing (You need to click the blue button that says "open in drive" to edit.) - Seulement 3 personnes ont ajouté des mots de vocab!!!!
- Étudiez un peu la liste de vocabulaire «Les conteurs d'autrefois»
- Le plan pour la fin de «La chasse-galerie»
Le 3 décembre: Nous avons discuté les questions A, et la plupart de B en classe. Je vous ai présenté quelques chansons que j'aime bien pour qu'on puisse commencer à parler des présentations orales pour le 2e Terme.
Devoirs:
Devoirs:
- Ajoutez votre vocabulaire de «La chasse-galerie», sur le document partagé : https://docs.google.com/document/d/1IZ1QyEmvJ8BXVhc7mHXHDwXpitDzGZG4fl7sT3_oT58/edit?usp=sharing (You need to click the blue button that says "open in drive" to edit.) - Seulement 3 personnes ont ajouté des mots de vocab!!!!
- Étudiez un peu la liste de vocabulaire «Les conteurs d'autrefois»
- Le plan pour la fin de «La chasse-galerie»
Le 1er décembre: Nous avons parlé du plan pour le cours à long terme (décembre et janvier). Nous avons commencé la liste de vocabulaire et nous avons décidé de le finir sur google docs ensemble. Je vous ai donné quelques travaux corrigés et nous avons commencé les questions sur la Chasse Galerie.
Devoirs:
Devoirs:
- Ajoutez votre vocabulaire de «La chasse-galerie», sur le document partagé : https://docs.google.com/document/d/1IZ1QyEmvJ8BXVhc7mHXHDwXpitDzGZG4fl7sT3_oT58/edit?usp=sharing (You need to click the blue button that says "open in drive" to edit.)
- Faites les questions de la section A, C et D. Essayez de trouver les réponses pour la section B mais on va en discuter demain.
- Étudiez un peu la liste de vocabulaire «Les conteurs d'autrefois»
- Dictée bientôt! (?)
Le 26 novembre: Nous avons partagé en classe les opinions sur le sujet suivant: "Les humains ont toujours eu besoin du surnaturel pour s'expliquer la vie. Est-ce toujours vrai?". Nous avons aussi parlé de ce qui nous fait peur. Nous avons lu l'histoire, «La chasse-galerie» ensemble
Devoirs:
Devoirs:
- Relisez «La chasse-galerie», trouvez du vocabulaire difficile...
- Étudiez un peu la liste de vocabulaire «Les conteurs d'autrefois»
- Dictée bientôt!
Le 24 novembre: Nous avons fait quelques discussions en classe sur le sujet suivant: L'homme a toujours eu besoin du surnaturel pour s'expliquer la vie. Est-ce toujours vrai?" Vous avez fait une auto-évaluation et une évaluation par les pairs. Bien fait, les amis! Je suis fière de vous.
Devoirs:
Devoirs:
- Apportez les notes de classe pour la discussion et vos résumés pour les sections du texte "Les conteurs d'autrefois".
Le 20 novembre: Nous avons fini "Les conteurs d'autrefois". Je vais vous donner une liste de vocabulaire d'après ce que vous avez choisi à la prochaine classe.
Devoirs:
Devoirs:
- Continuez les résumés des sections dans le texte "Les conteurs d'autrefois" (si vous n'avez pas fini - je les prends bientôt!)
- Préparez pour une discussion en classe. Vous ne saurez pas quel opinion il faudra soutenir (au hasard). Le sujet est le suivant: «L'homme a toujours eu besoin du surnaturel pour s'expliquer la vie. Est-ce toujours vrai?"
Le 18 novembre: Nous avons commencé la lecture d'un texte "Les conteurs d'autrefois". Nous commençons une liste de vocabulaire pour ce texte et nous résumons chaque section.
Devoirs:
Devoirs:
- Continuez les résumés des sections dans le texte "Les conteurs d'autrefois"
Le 16 novembre: Je vous ai donné quelques suggestions sur votre "outline". Je vous ai aussi donné des listes de mots de transitions/mots liens pour vos compositions. Vous avez écrit une composition de 100 - 200 mots à propos d'une légende.
Devoirs:
Devoirs:
- Aucun
Le 12 novembre: Je vous ai redonné vos projets de partenaire. Et nous avons parlé de quelques erreurs typiques. Nous avons discuté les activités 4 et 5 du paquet «La dame blanche».
Devoirs:
Devoirs:
- Préparez un "Outline" pour un texte. Les sujets sont dans l'activité 6. Si vous choisissez le sujet a) je vous suggère de voir les sites web de l'activité 7. ** An OUTLINE does not contain full sentences - point form only, and you will be asked to submit your outline.***
Le 9 novembre: Vous avez remis vos travaux pour le poème «Le Dormeur du val» par Arthur Rimbaud. Nous avons essayé de créer une définition de classe pour le mot légende, mais ce n'est pas facile!!! Nous avons fait une activité de prédiction et nous avons regardé un film d'une légende: «La dame blanche».
Devoirs:
Devoirs:
- Complétez les activités 2, 3 et 4. Si vous en avez besoin, vous pouvez revoir le film ici: http://www.tv5monde.com/cms/chaine-francophone/lf/Tous-les-dossiers-et-les-publications-LF/Legendes-canadiennes/toutes-les-videos/p-18497-La-Dame-blanche.htm
Le 5 novembre: Nous avons lu «Le Dormeur du val» par Arthur Rimbaud. Nous avons fait une activité pur travailler un mot de vocabulaire.
Devoirs:
Devoirs:
- La feuille pour le vocabulaire
- les questions au verso du poème.
- Nous allons continuer avec la définition de "légende".
Le 3 novembre: GOAL DAY
Le 30 octobre: Nous avons fait quelques jeux de mots pour l'halloween. Nous avons écrit un poème pour l'halloween. Vous avez reçu vos notes sur le quiz et je vous ai invité pour Goal Day.
Devoirs:
Devoirs:
- Aucun sauf le poème. Nous allons continuer avec la définition de "légende".
Le 28 octobre: Nous avons fait un quiz sur les verbes qui changent d'orthographe. Nous avons continué une discussion à propos de pourquoi nous avons l'histoire, une histoire et une légende. Nous avons identifié les mots que nous connaissons d'une définition du mot "légende" qui vient du site web larousse.
Devoirs:
Devoirs:
- D'après le "screenshot" ci-dessous, créez une définition personelle (en français) d'une légende.
- Regardez/imprimez le pdf des idées que nous avons partagées.
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Le 26 octobre: Nous avons fait deux activités d'écoute. Nous avons fait quelques virelangues et nous avons discuté de la différence entre l'histoire, une histoire et une légende.
Devoirs:
Devoirs:
- Un journal traitant d'un des sujets suivants:
- Quel est le lien entre l'histoire, une histoire et les légendes?
- Pourquoi avons-nous l'histoire, les histoires et les légendes?*** Soyez prêts à en discuter!
- Croyez-vous au fantômes?
- Étudiez la liste "pour pratiquer..." au site "Quizlet"! https://quizlet.com/100309971/pour-pratiquer-spelling-change-verbs-from-les-1001-verbes-flash-cards/
- Étudiez la conjugaison des verbes qui changent d'orthographe. Corrigez cahier p.4 et 5 ici
spelling_change_verbs_cahier_4_and_5.pdf | |
File Size: | 315 kb |
File Type: |
Le 21 octobre: Nous avons continué notre conversation à propos de comment faciliter la conversation en classe. Nous avons fait une activité d'écoute qui était pas mal compliquée!
Devoirs:
Devoirs:
- Étudiez la conjugaison des verbes qui changent d'orthographe. Ça se peut qu'il y aura un quiz bientôt!
- Inscivez-vous dans ma classe sur le site "Quizlet"! Cliquez ici pour le faire: https://quizlet.com/join/MGPHev2d2
- Imprimez le document suivant. Vous pouvez aussi le trouver sur la page "Des Choses Très Utiles" sur ce site web.
Le 19 octobre: Il y avait beaucoup de personnes absentes aujourd'hui! Nous avons regardé le court métrage, "Le télégramme" une deuxième fois et nous avons répondu aux questions à la page 10, # 1 - 3. Nous avons essayé d'avoir une discussion, mais ça allait comme-ci comme ça. Je vous ai demandé pour des suggestions pour faciliter la conversation. Puisque selon le Supersite, vous avez besoin d'un peu plus de pratique avec les verbes qui changent d'orthographe, je vous ai donné une petite explication brève de pourquoi ces verbes changent.
Devoirs:
Devoirs:
- Finissez la feuille que je vous ai donné (4-5) sur les "Spelling change verbs", consultez la page 18 et 19 dans le texte si vous en avez besoin.
- Inscivez-vous dans ma classe sur le site "Quizlet"! Cliquez ici pour le faire: https://quizlet.com/join/MGPHev2d2
- Imprimez le document suivant. Vous pouvez aussi le trouver sur la page "Des Choses Très Utiles" sur ce site web.
1001_verbes_plus_freq.docx | |
File Size: | 44 kb |
File Type: | docx |
Le 15 octobre: Aujourd'hui, nous avons fait une petite entrevue pour voir notre style de communication. Nous avons corrigé les questions #1 et 2 à la page 6 dans le texte. Nous avons fait une discussion et nous avons commencé un journal au sujet d'une situation stressante ou un message important attendu. Nous avons regardé le court métrage, "Le télégramme".
Devoirs:
Devoirs:
- Le journal est à finir. Je veux un paragraphe de substance. (8 à 12 phrases?)
- 3 exercices au Supersite à propos du film "Le télégramme". Vous pouvez le revoir si vous en avez besoin,.
- Inscivez-vous dans ma classe sur le site "Quizlet"! Cliquez ici pour le faire: https://quizlet.com/join/MGPHev2d2
Le 13 octobre: Aujourd'hui, nous avons parlé du site Quizlet en détail. Nous avons fait une petite entrevue pour voir si nous sommes introverti(e)s ou extraverti(e)s. À la page 6 dans le texte, nous avons fait un survol du vocabulaire et nous avons eu du temps pour commencer les devoirs.
Devoirs:
Devoirs:
- Texte, p. 6 - Questions 1 et 2.
- 5 exercices au Supersite.
- Inscivez-vous dans ma classe sur le site "Quizlet". Cliquez ici pour le faire: https://quizlet.com/join/MGPHev2d2
Le 8 octobre: Nous avons presque fini les présentations! (Il nous en reste un!) Nous avons commencé à parler du Supersite et des attentes pour les devoirs. Nous avons lu les mots de vocabulaire de la page 4 dans le texte.
Devoirs:
Devoirs:
- 5 exercices au Supersite.
- Inscivez-vous dans ma classe sur le site "Quizlet". Cliquez ici pour le faire: https://quizlet.com/join/MGPHev2d2
Le 6 octobre: Nous avons commencé les présentations! Les autres vont passer jeudi.
Devoirs:
Devoirs:
- Présentation pour ceux et celles qui ne l'ont pas encore fait.
Le 2 octobre: Nous avons parlé des exigences pour la présentation et nous avons vérifié les critères. Nous avons regardé le film pour le poème, "Speak White" et nous avons discuté des thèmes de racisme, de l'oppression et de l'impérialisme..
Devoirs:
Devoirs:
- Présentation et partie écrite: le 6 octobre!
Le 30 septembre: Ceux qui n'étaient pas là ont fait l'entrevue. Nous avons commencé le brouillon de la partie écrite de la présentation. Puisque c'est aussi la journée pour montrer le respect pour les survivants des écoles autochtones - la bonne expression est "les pensionnats autochtones" - nous avons lu quelques poèmes. En particulier, "Speak White".
Devoirs:
Devoirs:
- Apportez le brouillon de la partie écrite pour la présentation. La présentation sera le 6 octobre!
Le 28 septembre: Nous avons fait l'entrevue aujourd'hui! Merci de vos efforts, les amis. Bien fait!
Devoirs:
Devoirs:
- Commencez à planifier la partie écrite de la présentation. La présentation va être le 6 octobre!
- Inscrivez vous sur le Supersite!
Le 23 septembre: Nous avons continué la discussion du projet de revue (entrevue et présentation) et nous avons créé le rubrique pour une partie du projet.
Devoirs:
Devoirs:
- Préparez les questions pour l'entrevue!
- Inscrivez vous sur le Supersite!
Le 21 septembre: Nous avons continué la conversation du nombre d'heures qu'il faut pratiquer une langue. Nous avons commencé un accrostiche avec des adjectifs qui nous décrivent. Nous avons discuté du projet de revue (entrevue et présentation) et nous avons traduit les questions pour le projet.
Devoirs:
Devoirs:
- Le poème accrostiche (5 lettres MINIMUM!)
- Commencer la préparation des questions pour l'entrevue
- Inscrivez vous sur le Supersite!
Le 17 septembre: Après avoir lu vos paragraphes, nous avons discuté des erreurs communs. Nous avons parlé de "la ligne de temps des verbes". Vous avez voté pour les unités qui vous intéressent le plus.
Devoirs:
Devoirs:
- (Aucun)
Le 15 septembre: Je vous ai demandé d'écrire un paragraphe qui accompagne le poster sans outils, ni livres de référence. Ceci est pour me montrer votre français à date, ainsi pour que je puisse apprendre un peu plus à vos sujets. J'ai distribué les textes.
Devoirs:
Devoirs:
- Tracez une ligne de temps qui indique tout les temps de verbes que vous connaissez.
Le 11 septembre: Nous avons fait une activité "feu tricolore" (Stoplight). Nous avons fait un remue-meninge des grandes idées pour le nouveau curriculum et comment on peut achever les compétences préscrits.
Devoirs:
Devoirs:
- le poster
Le 9 septembre: Nous avons discuté les éléments importants du cour. Voux m'avez posé beaucoup de questions! Nous avons commencé à parler des attentes du cour.
Devoirs:
Devoirs:
- Un posteur qui vous représente: à remettre à la prochaine classe ou la suivante.
- Feuille de contact pour les parents
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French 12: Period 3
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